把这“五个字”贴在琴上，练琴效率高多了~

同样是在琴凳上坐1个小时,为什么有的孩子进步飞快,有的孩子却停滞不前？也许是练琴方法出了问题,哈尔滨音乐学校教你如何提高练琴效率？

你只需要牢记这 5个字！

 NO.1 对

每天都练1个小时，为什么回课时还是“惨不忍睹”？因为你没练对！

对，就是音对、节奏对、指法对！正确识谱是弹奏一首作品的 基本要求 。同样一首曲子，错误的弹奏20遍，还不如正确弹奏5遍，所以这就是很多孩子花大量时间练琴却达不到效果的原因。养成识谱正确的好习惯，不仅能提高视奏能力，也能避免错误太多，老师上课浪费过多时间纠正简单的错误，而影响教学进度。

 NO.2  慢

为什么弹速度快的曲子，就力不从心？因为你没慢练！

慢，就是放慢速度练，用节拍器练。慢练1遍，胜过快练10遍 。慢练就像是“放大镜”，使学生能注意到谱子里的每一个细胞。慢练是锻炼手指的独立性，目的是熟练之后的“快起来”。大部分学生在初学钢琴时还不能好好控制“慢”，所以大多时候是需要用节拍器来控制练琴的速度。

 NO.3  拆

为什么双手一起弹会觉得很困难怎么弹也弹不顺？因为你没有拆开来练！

拆，就是分手练习、分声部练习、选重难点练习。弹古筝是用双手弹奏，而且左右手的音型、节奏也不同。这时，不仅需要分手练习，更需要分声部练习，不能一味追求“效率”直接双手弹奏。另外，当遇到曲子的音型、节奏比较复杂的乐段，还要单独抽取出来反复练习。练琴就像用积木搭房子，只有每个零件的完好无损，才能保证房子不倒塌。

 NO.4  听

弹的音符节奏都是正确的，可就是不好听。因为你没有听音乐！

听，就是多听音乐，培养乐感，熟悉“音乐的语言”。学音乐要以开发耳朵为本，打开耳朵，才能进入音乐。不同的调性，有不同音乐色彩，表达的情感也不同。听多了，弹多了，孩子就能跟音乐有所交流，懂得“音乐的语音”。

 NO.5  改

一首曲子弹了2个月了，为什么还不能过？因为你没有改正错误！

改，就是对老师上课时提出的问题及时改正，避免下次上课出现同样的错误。学琴过程中，对于手腕、手型的不规范的确需要老师的不断提醒才能有改进。而这里说的是一些很简单很明显的错误的不改正。当老师第一次听到学生弹错后，一般会在乐谱上做记号，这时需要练琴时积极改正，避免走弯路，提高效率。

辛苦学琴，练琴老累？节拍老错？

最惨的是，终于等到弹肖邦了，以前好像都没有大问题，忽然发现不跟趟了？

问题在哪里？

看似一个小问题，却是你的命门。

呼吸

肯定有人说：谁不会呼吸呀

NONONO

我们现在说的呼吸是所有乐器演奏都遵循的呼吸法则。

郎朗曾说：“弹琴不呼吸，就跟木头似的。”

先看看下面这个示范：平时在处理弹奏强弱的时候，指尖虽重要，那只是一部分，而且是末端，要靠呼吸去调控整个身体，要看枝干（胳膊甚至腰）去发送动力！

音乐的表达是忘我的和谐的表达，你连呼吸都不会配合音乐，全身僵硬，你别说弹，你连谈，音乐都OUT了。

好吧，现在来看看高段位，越到高段位，基本功的差距就越凸显。

还是这个秘诀呢，正确的呼吸，和肢体的配合！