小提琴学习左手灵活性训练基础

    小提琴刚入门时，左手就应养成正确良好的姿势，这很大程度影响将来的发展。有了好的姿势和手型，你必须在一把位练习时，就开始训练每个手指的独立性。所谓手指独立，就是该动哪个手指就是哪个手指，不要有牵连，更不要出现错动。呵呵，这是起码要求，刚开始有难度，手指不听使唤，但不能泄气，要朝这个方面努力。如果你的手指指蹼韧带很紧，平时可作些掰指练习，就像体操运动员跨一字，做牵拉运动。还可以在桌面上做高抬指练习。

　　哈尔滨音乐学校方法是：整个手呈自然手型(半圆型)轻松地放在桌面上，掌关节和五个手指都挨着桌面，然后，每次向上尽量高高抬起一个手指，然后落下，再抬另一个手指，如此重复。整个过程其它手指不能跟着动，需原地老老实实呆着。注意：抬起的那个手指不能伸直，得自然弯曲。这是个非常好的辅助左手指的灵活训练，值得经常练习。

　　《沃尔法特》尤其是《开塞》练习曲，有不少是专门针对左手指进行的训练，可精心选用，认真操练。练习时，要一丝不苟按照指法，很多地方还要注意保留手指。另外，抬指不要过高，摁指动作、力度不要太急过重。无论哪首曲目，都不要急于求成，刚开始一定要慢练。

　　只要平时严格遵循左手指章法进行不懈的练习，加上练琴之余左手指专门锻炼，你的左手一定会变得越来越灵活。

    哈尔滨小提琴学习中会遇到的八个问题

    问题一：孩子乐感不好，怎么办？

　　乐感天生就好的天才是极个别的，对大部分学琴孩子来说，学琴是个慢功夫，需要最初把基本功一点点打牢，所以老师和家长都不要单纯追求进度快，基础打牢以后进步自然会快。

　　问题二：光拉乐曲可以吗？

　　要重视孩子的基本功练习。不能光顾练习好听的乐曲，而忽略了基本的技术技巧练习。只有练好基本功，打好基础，才能拉出美妙动听的旋律。

　　问题三：家长也不懂，离开老师怎么听音准？

　　基本功包含三个指标：音准、节奏、音色，最主要是音准。学生家长都听不出音准，建议买个小电子琴，在家跟着唱音，唱对耳朵的分辨力很重要。小孩子也不要在琴上贴胶布来确定音的位置，要在老师带领下耐心培养听力。

　　问题四：家长怎样陪孩子上课，回家如何辅导孩子练琴？

　　陪孩子上课时，家长可以做好重点、难点的记录。回家后在孩子练琴过程中，提醒孩子注意正确的姿势，如发现问题，不要急于指导，让孩子停下来，自己想一想问题在哪里。要让孩子学会主动的动脑想问题，千万不要让孩子产生依赖性。不要包办、代替，现在孩子练琴，家长忙于给孩子拿谱子、凳子，这样不利于培养孩子的独立意识和生活能力，从长远看没有什么好处。

　　问题五：我的孩子好动，看别的孩子能练琴一个小时，他连10分钟也坚持不了。

　　不要强迫他，每个孩子不一样。他很可能在这十分钟之内的效率最高，就抓住这十分钟解决问题，然后就可以去玩，每天分成几段练习就可以了。千万不要使用疲劳战术，注意每一次孩子练琴的质量。

　　问题六：要不要考级？考级到底好不好？

　　出台考级制度，主要是因为学琴热潮兴起后，学琴的多，专业老师无法教，但地方业余老师教琴随心所欲，拉歌为主。所以专业老师们商量，可以帮助把关，来考一下。最起码可以让业余老师不乱用教材，就按照专业的纲要列出学习的曲目，每级由专业老师进行把关。但是现在考级变形了，大家不要为了考级而考级。

要正确对待考级，它能促进孩子练琴，提高演奏水平，但不要急于求成，求快求高、拔苗助长，对于孩子是有害无益的。当然也不能放任自流，应该给孩子规定一个目标，使孩子练琴能持之以恒的练习，循序渐进，假以时日，必有收获。

　　问题七：孩子以后走不了专业，还学琴吗？

　　走上专业道路的，永远只是少数，通过学琴让孩子进入了音乐的世界，感受音乐的美好，对他以后素养的提高有帮助，学琴好的孩子可能在其它工作方面都干得不错。

　　问题八：一首曲子练多长时间？

　　曲子不是拉得时间越长，效果就越好，到了一定时间，一定要换。因为拉太久了，太熟了，曲子已经唤不起孩子的兴趣，所以就会“溜曲子玩”，甚至会越拉越糟糕。